疫情防控不松懈 应急演练筑防线
本网讯 （通讯员 李辉）为进一步落实复学复课后学校疫情防控工作，切实提升学校疫情防控应急处置能力，强化校园疫情防控应急响应机制，全力保障学校师生的健康安全。邵阳市第十一中学于11月29日上午，组织开展疫情防控应急演练活动。
演练前准备：精密部署
为确保模拟演练工作顺利开展，我校成立了疫情应急演练工作小组，由舒凌文校长担任演练总指挥，小组包括安全保障组、后勤保障组、医疗保障组等成员。在演练开始前，舒校带领小组成员学习解读防控应急演练指导文件，研讨应急演练方案及细节，确保遇到突发疫情情况能高效有力应对，提高学校防控疫情能力。
演练进行时：精准应对
模拟场景一：校门口体温异常学生的处理
20名学生扮演进校学生，体温异常学生和健康码为红（黄）码学生穿插在队列中，学生依次保持2米间隔距离排队入校、刷门禁卡、接受红外体温检测。
A同学穿插在队伍中，通过体温检测仪时，报警显示体温异常，保安人员立即拦下该生，带至临时测温点，医务人员用额温枪测量体温，超过37.3℃。医务人员立即将该生带至临时隔离点，并暂时关闭入校通道。值班领导通知后勤保障组立即对入校通道进行消毒。
场景二：晨午晚检及课堂突发情况
班主任早读时间提前到教室，组织学生进行晨检，并填写晨午晚检记录表。在检测到A同学时，发现体温超过37.3℃，体温枪再次监测确定无误，通知医务人员将学生带至临时隔离点，后勤保障组立即对教室进行消毒。
场景三：宿舍内体温异常
A同学在宿舍里发现身体不适，B同学去宿管员办公室通知宿管员，用额温枪测量该生体温，超过37.3℃，宿管员立刻将学生带出宿舍，通知医务人员将学生带至临时隔离点。
处置流程
班主任、宿管员或者上课教师发现有以上三种情形，立即通知校医和疫情防控专干。校医立即将A同学或者B同学带到临时隔离室，校医在隔离室对A同学或者B同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。班主任稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，测量其他同学体温，并做好记录。同时对教室内的学生进行心理安抚。当校医确认该生体温超过37.3℃立即报告疫情防控专干，疫情防控专干立即联系就近医院派车来校接，同时通知班主任告知家长，A同学已转运至就近医院排查。班主任、上课老师立即组织学生有序转移到备用教室，同时校医通知后勤保障组立即对教室进行消毒。发热学生被接走后，后勤保障组马上对隔离区进行消毒。学校疫情防控组长如接到发热学生的确诊报告后，立即上报邵阳市疾控中心和市教育局。对密切接触者立即采取封控管理，按上级要求进行集中隔离。
演练后总结：筑牢防线
演练在平时，应对于急时。通过演练，切实提高了十一中学师生应对疫情的处置能力，促进学校防疫工作规范化，做到“早发现、早诊断、早报告、早治疗”的防治原则，明确各部门在联防联控中的工作职责，对突发事件能做到及时汇报、及时处理、及时应对，筑牢全校师生健康与安全防线。
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