【邵东】桥口小学对学生开展心理关怀服务
本网讯 （通讯员 袁卫）“今天我一整天都感觉很轻松，尽管也和平时一样经过紧张的学习。”下课铃响后，背着书包走下楼梯，赵文杰同学对迎面走来的禹老师发出自己的感慨。
“是呀，那游戏挺有趣的，今天老师还表扬了我很机灵呢。”在一旁的赵星宇同学听到爽朗的笑声也赶紧搭上话来。
活动在“异掌同声”的游戏中拉开帷幕，当同学们以一个同心圆的形式围绕在老师的周围，突然空中响起快速击掌声，同学们丈二和尚摸不着头脑，“老师怎么了？”没等同学们回过神来，老师就来了个突然“袭击”——大家知道老师刚才是如何击掌的吗？又有谁能上台将老师的掌声模仿一下？。
“这纯粹是小儿科”，不信邪的同学尝试着拍起手掌来，于是校园里放鞭炮样噼噼啪啪声此起彼伏，形式各不相同、节奏各有千秋。
“啪、啪啪、啪啪啪、啪”，正当同学们目不转睛地想向老师寻求答案时，击掌声再次响起，而当老师询问这次是如何击掌时，78％的同学已经能够准确地还原老师的击掌声，当大家扬起手掌拍起来时情况就和之前的完全不一样了，整齐多了，而且几乎发出的是同一个声音。此时场上的老师有意或无意地设计了几个问题，比如：第一次为什么没有几个同学能记住老师击掌的形式？而第二次又怎么会有那么多的同学偏偏能准确地还原老师击掌的声音呢？
同时，为培养学生处理问题和解决问题的能力，形成发散思维而设计的“创意过河”游戏，让同学们真的是过了一把瘾。当老师将游戏规则公布后，同学们就三五成群进行讨论，大家你一言我一语的想出了许多好的办法，当同学们单脚跳、猫着腰走、侧着身子、蜻蜓点水、鱼儿游等多种姿式，还有的采取两人或多人抱团的方式，可谓各尽所能。而在过河游戏中尤以四年级申俊鸿同学最为精彩，他凭着小巧的身材和敏捷的动作，把青蛙匍匐着过河演绎得维妙维肖，大家的创意超出了老师们的想像，赢来阵阵喝彩。
一环接着一环，时间悄无声息地渐渐溜走，直到活动结束，同学们还意犹未尽。整场活动以游戏为依托，让学生尽情参与其中进行情景体验，在获取情感的愉悦同时，进行认知思维的重构，达到润物细无声的目的。
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